Google圖片搜尋功能再強化，讓使用者可以尋找採用各類創用CC授權條款的圖片，並顯示圖片的所有人、作者及版權等資訊
https://www.ithome.com.tw/news/139713
google 創用 cc授權 在 iThome Facebook 的最佳解答
同時也有6部Youtube影片，追蹤數超過11萬的網紅Oh我的雙牛寶貝兒/Yvonne，也在其Youtube影片中提到，Welcome to this channel, My name is Yvonne. I'm a soap maker in Taiwan, if you like my videos, pls. subscribe and click the bell for notification. If...
「google 創用 cc授權」的推薦目錄：
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google 創用 cc授權 在 Sandy 采聿老師 Facebook 的最讚貼文
週末即將來臨，雖然台灣已經連續兩天零確診，但希望大家還是保持警覺，保護自己也保護身邊的人。如果你的計畫是宅在家繼續耍廢耍兩天，不如來聽聽由超過50個人道組織聯合編寫的故事 My Hero is You (Written & Illustrated by Helen Patuck)，幫助小朋友認識如何保護自己和他人免受冠狀病毒的侵害。
這本書有開放免費下載，但是英文文字比較多，適合有一定英文程度的小朋友。YOUTUBE上可以找到由Howard Donald純朗讀的版本，是很沈穩的男性英國腔。
為了幫助大家順利渡過大眼瞪小眼的漫長週末，這幾天我為小朋友錄製了「高音溫柔女性臺灣味美國腔」的版本，也稍微放慢語速，讓孩子比較好理解。為了多點趣味，特別幫小朋友加了一些好聽的背景音樂和音效，會比純人聲朗讀好聽許多。
這個故事整篇唸起來長度大約20分鐘，剛好很適合當睡前聽的長度啊！小朋友如果沒辦法完全聽懂，還是鼓勵可以試著練習聽。其他像是有睡不著的症狀、週末玩得過HIGH的，聽聽我溫柔的聲音應該也是滿幫助睡眠，有安神定心的功效吧（大誤～）！
我另外做了一個 #MP3純音檔，可以拿來當睡前故事聽。大家可以透過以下Google雲端連結線上收聽，也非常歡迎下載轉傳。
官方有多國語言翻譯版本可下載，但中文只有簡體沒有繁體版。老實說，我不推薦官方的中文版，翻譯怪怪的，不順暢很拗口，用字遣詞也不是台灣小朋友熟悉的。
如果孩子還喜歡聽我講故事的話，我再為小朋友朗讀一個比較順，比較適合的中文版本。
—-
✅Sandy采聿老師朗讀MP3下載
https://drive.google.com/open?id=1ueKag5SFaPwnDP3t_ij2wlgla2UJQGgt
✅沈穩男性英國腔(純朗讀)
https://youtu.be/8mBWE--T9yQ
✅下載PDF故事書
英文版 ▶️ https://bit.ly/2KdqM5A
簡體版 ▶️ https://bit.ly/2XEo6G6
—-
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
本著作係採用創用 CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際 授權條款授權.
google 創用 cc授權 在 氣象達人彭啟明 Facebook 的最讚貼文
中廣氣象達人專訪 水保局副總工 陳振宇
<<有 ipad 可抽獎喔 >>
談 歷史影像平台: 過公民參與協助將歷史災害照片標定在正確的位置，並以現況照片或是Google街景之截圖作為佐證，重新賦予歷史災害照片的價值。
https://photo.swcb.gov.tw/
為保存臺灣歷年土砂災害照片，透過數位典藏方式留存歷史土砂災害記憶，使後人得以記取歷史教訓，進而提升整體防災意識，農委會水土保持局於2015年開始籌辦「歷史土砂災害照片募集活動」，以網路平台募集歷年土砂災害照片，詳實呈現臺灣大地曾有過的土砂災害痕跡。 歷史土砂災害照片募集平台，整合地圖、時間軸及影像管理的技術，使每張照片均具備「影像 」、「位置」、「時間」及「故事」等四個重要元素，透過時間或空間查詢方式，可了解所查詢地區過去發生災害的影像，甚至結合google街景圖快速比較今昔變化。為了使土砂災害歷史紀錄照片更具感染力，水保局將這些來自公私部門無版權爭議的照片採用創用cc授權方式分享，讓照片應用更多元，將防災意識散播出去。
@陳振宇 （Chen-Yu Chen）
彭啟明
彭啟明
台灣防災產業協會
google 創用 cc授權 在 Oh我的雙牛寶貝兒/Yvonne Youtube 的精選貼文
Welcome to this channel, My name is Yvonne. I'm a soap maker in Taiwan, if you like my videos, pls. subscribe and click the bell for notification.
If you are new to soap making, pls. make sure you read the SDS of sodium hydroxide carefully and put on your gloves, mask and google to protect yourself before starting.
This batch was designed with the special property of the fragrance oil I used in this recipe. After mixing with the soap batter, I got about 10 minutes to work with the swirl and the batter became solid after pouring in mold. So the line between layers would be very straight.
【配方/Recipe】
初榨大麻籽油 Hempseed Oil: 220g
初榨澳洲堅果油 Macadamia Oil: 180g
甜杏仁油 Sweet Almond Oil: 150g
椰子油 Coconut Oil: 180g
棕櫚油 RSPO-Palm Oil: 170g
可可脂 Cocoa Butter: 100g
99%氫氧化鈉 Sodium Hydroxide: 146g
冷凍蘆薈汁 Frozen Aloe Vera Juice: 292g
超脂_澳洲堅果油 Superfat_Macadamia Oil: 30g
白茉莉薄荷香精 Jasmine & Peppermint Fragrance Oil: 30g
綠礦物色粉 Green Oxide: 適量/moderate
黑礦物色粉 Black Oxide: 適量/moderate
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Audionautix創作的「Green Leaves」是依據 創用 CC (姓名標示) 4.0 授權使用。 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
演出者： http://audionautix.com/
google 創用 cc授權 在 呂聰賢 Youtube 的最佳貼文
1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。
預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
google 創用 cc授權 在 呂聰賢 Youtube 的最讚貼文
1.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。
預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
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